Her kan du læse, hvordan kurset er bygget op, hvordan du øver på egen hånd, og hvordan du får feedback på dine tekster.
På headlinee lærer du ved at skrive, læse og redigere, ikke ved at lytte til lange oplæg. Kurset holdes i Roskilde og tager udgangspunkt i, at en overskrift skal fortælle læseren sandfærdigt, hvad teksten handler om.
Allerede i begyndelsen får du en konkret tekst at arbejde med. Du skriver en overskrift, læser den højt og ser, om den siger det samme som artiklen. Teori kommer ind, når den hjælper dig videre, og ikke som selvstændigt emne. På den måde bliver reglerne til noget, du selv har prøvet af, og du kan bruge dem på dine egne tekster bagefter.
Vi bruger svage overskrifter og tekster som råmateriale. Du redigerer dem, og i klassen sammenligner vi versionerne side om side. Det gør forskellen tydelig: hvilket ord blev mere præcist, hvilken sætning kunne undværes, og hvad fik læseren at vide hurtigere. Du lærer også at begrunde dine valg, så redigering ikke bliver et spørgsmål om smag alene.
Mette Holmgaard underviser i overskrifter og tekststruktur, Jonas Skovgaard i tone og sprog, og Camilla Bruun i artiklens opbygning. Du møder altså tre forskellige blikke på det samme håndværk. Jonas leder redigeringsøvelserne, og Camilla giver skriftlig feedback på dine tekster, så du kan vende tilbage til kommentarerne, når du skriver næste gang.
Hver øvelse vender tilbage til det samme spørgsmål: får læseren et retvisende billede af indholdet? Vi arbejder derfor med klarhed og redelighed frem for effekt. Overskrifter, der lover mere end teksten holder, sorterer vi fra, og du lærer at finde en formulering, som både er præcis og værd at klikke på.
Vi bygger undervisningen på tre værdier: præcision, respekt for læseren og redelighed. De er ikke pyntende ord, men filtre, som hver tekst i klassen køres igennem, før vi kalder den færdig.
Præcision betyder, at du vælger det konkrete ord frem for det store. Respekt betyder, at du ikke lader læseren gætte, og at du ikke skjuler det vigtigste for at skabe spænding. Redelighed betyder, at overskriften kan stå uden undskyldning, når teksten er læst.
Det gør kurset roligt at gå til. Du bliver ikke bedt om at skrive højt og lokkende, men om at skrive klart. Mange oplever, at netop den disciplin gør deres tekster lettere at læse og lettere at stole på.
Undervisningsform →Det meste af udviklingen sker, når du sidder alene med en tekst. Derfor får du opgaver, der kan løses hjemme eller på arbejdet, og som tager udgangspunkt i det, du alligevel skriver. Du kan bruge en nyhedsmail, en intern rapport, et opslag eller en artikel til et lokalt medie.
Opgaverne er korte og afgrænsede. Du skriver tre mulige overskrifter til samme tekst, vælger én og skriver en kort begrundelse. Bagefter åbner du indledningen og tjekker, om den svarer på, hvad teksten handler om, og hvorfor den er værd at læse, uden at du skal læse videre for at få svaret.
Camilla Bruun læser de tekster, du sender ind, og skriver kommentarer, som er konkrete og til at handle på. Hun peger på en uklar sætning, en mellemrubrik der ikke bærer sit afsnit, eller en overgang der mangler. Du får altså ikke en samlet karakter, men noter, du kan arbejde videre med.
Når du har rettet, sammenligner du din første og din sidste version. Det er den samme metode, vi bruger i klassen, og den virker, fordi du kan se din egen udvikling på siden. Mange deltagere opdager, at de fjerner flere ord, end de tilføjer.
Du bestemmer selv tempoet mellem gangene. Nogle bruger en halv time ad gangen, andre sætter en eftermiddag af. Det vigtigste er, at du øver på rigtige tekster og ikke kun på de opgaver, vi stiller, så det, du lærer, bliver en vane i dit daglige arbejde.
E-mail: [email protected]